Kontynuujemy nasz szkolny projekt "Matematyka się przydaje".
W ramach projektu uczniowie układają samodzielnie zadania matematyczne, które pokazują praktyczne zastosowanie matematyki.
To już przedostatni miesiąc realizacji projektu. Zachęcamy uczniów klas 4-8 do wzięcia udziału w ostatniej, kwietniowej edycji projektu. Przypominamy, że za ułożenie ciekawych zadań, które pokazują zastosowanie matematycznych obliczeń w sytuacjach praktycznych można otrzymać cząstkowe oceny celujące z matematyki.
Oto zadania ułożone przez uczniów w marcu. Zachęcamy do ich rozwiązania.
Zadanie ułożone przez Ulę Zarębę z klasy 7c
W fabryce cukierków było 810 paczek truskawkowych cukierków. Paczek cukierków wiśniowych było 9 razy mniej niż truskawkowych. Liczba paczek cukierków śliwkowych stanowiła 130% liczby paczek cukierków wiśniowych. Ile było paczek cukierków śliwkowych i ile było cukierków truskawkowych, jeżeli wiadomo, że w jednej paczce są 32 cukierki?
Zadania ułożone przez Olę Śmierską z klasy 7c
Zad. 1
Podatek VAT na paliwa zostal zmieniony z 23 % na 8 %. Oblicz o ile procent mniej zapłacimy aktualnie za paliwo. Wynik zaokrąglij do części setnych.
Zad. 2
Samochód w salonie kosztuje 64 300 zł. Jego cenę obniżono o 7%, a następnie jeszcze o 5%. Jaka jest aktualna cena samochodu?
Zad. 3
Pani Zofia wpłaciła do banku 700 zł na roczną lokatę terminową z oprocentowaniem 6% w skali roku. Oblicz jaką kwotę wypłaci pani Zofii bank po upływie roku, jeśli potrąci 19% podatku od zysków kapitałowych.
Zad. 4
W banku kurs sprzedaży funta pewnego dnia rano wynosił 5,4333 zł, natomiast po południu wynosił 5, 5460 zł. O ile więcej należało zapłacić po południu niż rano za 1000 funtów?
Nauczyciele matematyki:
Aneta Chańska
Anna Górzkowska
Małgorzata Pydyn
