Od kilkunastu lat w naszej szkole corocznie organizowany jest konkurs Mistrz Klawiatury. Po raz drugi  konkurs został przeprowadzony on-line podczas spotkania w aplikacji Teams, co umożliwiło zawodniczkom i zawodnikom pisanie na własnej klawiaturze.

Nowym Mistrzem Klawiatury został Przemysław Kilijanek, uczeń klasy 8c, który ustanowił kolejny rekord naszej szkoły - 562 poprawne znaki na minutę!

Tytuł Mistrzyni Klawiatury obroniła Emilka Kordas, uczennica klasy 5b, która poprawiła swój rekord z 401 na 468 znaków na minutę.

Specjalne wyróżnienie otrzymała Aleksandra Stępniak - jedyna czwartoklasistka, któa pisze z prędkością 265  poprawne znaki na minutę.

Trudno uwierzyć, że w roku szkolnym 2013/2014 rekord naszej szkoły wyniósł 229 znaków na minutę.

Gratulujemy wszystkim uczestnikom konkursu, 
nauczycielki informatyki

Naszym zadaniem na lekcji plastyki było stworzyć odbitki graficzne techniką: Monotypia na talerzu! 😄

W tym celu użyliśmy talerzy, na których malowaliśmy farbami dowolny wzór, a potem odbijaliśmy go na kartkach papieru! Niektórzy Uczniowie klas 6-stych używali tektury jako matrycy graficznej, albo ziemniaków.

W tychże matrycach ryli wzory (rylcami, dłutami, a nawet śrubokrętami!), następnie malowali farbami, a potem je odbijali na kartkach!

Prace wyszły niesamowite, a zabawa na lekcjach była przednia! 🙂🙂🙂

Bogna Żuromska

Bierzemy udział w akcji "Bądź kumplem, nie dokuczaj", mającej na celu promowanie życzliwości, tolerancji i współpracy pomiędzy uczniami.

Organizatorem kampanii jest Cartoon Network, a materiały przygotowało Centrum Edukacji Obywatelskiej. Honorowym Ambasadorem inicjatywy został skoczek narciarski, Kamil Stoch.

Więcej informacji można znaleźć na stronie akcji:

https://badzkumplem.cartoonnetwork.pl/

Klasa IC wie już, że foki to bardzo inteligentne zwierzęta, które potrafią okazywać emocje. Dowiedzieliśmy się również, że zwierzęta te są pod ochroną. Ciekawostką, która udało nam się znaleźć jest np. fakt, że foki potrafią zjeść prawie 9 kg pokarmu dziennie, a po obliczeniach matematycznych, że tyją nawet 2 kg dziennie nikt z nas nie chciałby znaleźć się na ich miejscu:)

2 lutego 2021 roku klasa Ia uczestniczyła w warsztacie on-line organizowanym przez Muzeum Polin pt. Jak pięknie się różnić?. Podczas warsztatu rozmawialiśmy z edukatorką o różnicach między ludźmi, mogliśmy zadawać pytania, oglądaliśmy bajkę on-line i tworzyliśmy prace plastyczne.

Całe spotkanie prowadzony było z użyciem nowych technologii. Po warsztacie wiemy już, że nawet małe dzieci bardzo różnią się między sobą. I właśnie dlatego każdy jest potrzebny! Dzięki różnicom wspólnie można zrobić więcej.

J. Pląska

• Samorząd Uczniowski oraz świetlica Szkoły Podstawowej nr 306 w Warszawie organizują konkurs pt. „Za co lubię moją szkołę?” Konkurs jest przeznaczony dla klas I-VIII.
• Zadanie konkursowe polega na nagraniu filmu z odpowiedzią na pytanie zawarte w tytule konkursu. Nagranie nie może przekroczyć minuty.
• Przygotowane filmiki należy wysyłać do 8 lutego do pani Agaty Grzelak na adres agata.grzelak@sp306.edu.pl.
• Wraz z filmem należy przesłać wypełniony przez opiekunów prawnych formularz zgody - kliknij -> formularz
• Trzy najlepsze nagrania zostaną wyróżnione nagrodą rzeczową, a najciekawsze prace będą wykorzystane w filmie promującym naszą szkołę.
• Regulamin - kliknij -> Za co lubię moją szkołę?

Klasa IC wie już, że zwierzak w domu to nie tylko możliwość wspaniałej przyjaźni między człowiekiem a zwierzęciem, ale również ogromna odpowiedzialność i obowiązek. Większość uczniów ma w domu psa, kota, świnkę morską lub inne stworzenie, więc domowe obowiązki związane z opieką nad nimi nie są im obce. Jeśli ktoś ma wątpliwości, czy jest więcej plusów czy minusów zapraszamy do lektury książki "Cukierku, Ty łobuzie" właśnie; zwierzak wprawdzie wywraca życie do góry nogami, ale my stanowczo mówimy...warto!:) Zapraszamy do galerii prac; Cukierek nie jednen ma wyraz:), a wszystkie te wcielenia powstały dzięki kilku kolorom farby i eko-widelczykom.

W pierwszym semestrze mieliśmy mnóstwo pracy plastycznej w klasach 4-7.

Tematami prac były między innymi: Martwa Natura, Moja złota Jesień, Waza grecka, Rzeźba Rzymska, Perspektywa, Świąteczne Malarstwo i wiele innych.

Oprócz pracy na lekcjach plastyki, Uczniowie w czasie wolnym, pilnie zajmują się Całorocznym Konkursem pt.: Mój Szkicownik.

Zamieszczam zaledwie wycinek wspaniałych prac, które Uczniowie wykonali w 1 semestrze.

Jestem z Was bardzo dumna i wspaniale mi się z Wami pracuje.

Pozdrawiam ciepło,

Bogna Żuromska

Serdecznie zapraszamy do obejrzenia galerii prac uczniów przygotowanych na lekcjach plastyki online z p. Bogną Żuromską

Uczniowie mieli za zadanie zrobić Collage (kolaż) nt. Moje Ferie.

Temat mogli przedstawić jako Wymarzone Ferie, lub takie, które przeżyli w tym roku, lub w poprzednich latach, będąc np. na obozie zimowym lub na zimie w mieście.

Piątoklasiści podczas lekcji informatyki tworzyli awatary swoich nauczycieli - czwartoklasiści za to - swoje własne portrety. Spróbujmy rozpoznać naszych uczniów :)

Serdecznie zapraszamy do lektury numeru specjalnego "Twojego Bemowa", w którym napisano o naszej szkolnej bibliotece i jej działaniach (podpowiadamy: str 17) - kliknij -> numer 01/2020

Uczennice i uczniowie klasy 8d biorą udział w projekcie Uniwersytetu Dzieci Lekcje z emocjami. Jak dbać o swój nastrój?", rozwijające samoświadomość i inteligencję emocjonalną. Podczas godziny wychowawczej dowiedzieli się, jaką rolę w naszym życiu odgrywają neurony lustrzane, gdzie kryje się empatia i jak ją można rozwijać.

27 stycznia 2021 r. w naszej szkole odbył się etap rejonowy Przedmiotowego konkursu Informatycznego LOGIA.

Jan Rykała, uczeń klasy 6b i Jan Cholewa, uczeń klasy 8b rozwiązywali bardzo trudne zadania w języku programowania Python.  

Trzymamy kciuki za naszych programistów, 

nauczycielki informatyki

Urszula Kierzkowska, Burmistrz Dzielnicy Bemowo M.St. Warszawy oraz Jarosław Dąbrowski, Przewodniczący Rady Dzielnicy Bemowo M.St. Warszawy zapraszają na warsztaty wokalne dla dzieci. Warsztaty ruszają 8 lutego 2021 r. i będa odbywały się w poniedziałki i środy w godzinach 16.30 - 18.30. Miejsce: Dwa Jelonki, ul. Powstańców Śląskich 44.

Zapisy: BEMOWO.ZAPISY@UM. WARSZAWA. PL

Szczegóły na: WWW.BEMOWO.WAW.PL

Harmonogram zajęć: TUTAJ

GRATULUJEMY JANOWI CHOLEWIE - uczniowie klasy 8b zakwalifikowania się do etapu WOJEWÓDZKIEGO konkursu kuratoryjnego z j. angielskiego.

Gratulujemy i życzymy powodzenia w finale!

K. Milanowska, D. Wacławska, M. Gawrońska, M. Woźniak

Z dumą informujemy o sukcesach naszych uczniów w Międzynarodowym Konkursie Informatycznym Bóbr 2020, którego głównym celem jest rozwój i kształtowanie myślenia algorytmicznego i komputacyjnego.

 

Kategoria Skrzat - klasy I - III

II miejsce - Milan Pawłowki, uczeń klasy 2a

III miejsce - Pola Kaczorek, uczennica klasy 2a

wyróżnienie - Amelia Rzepa, uczennica klasy 2b 

Kategoria Benjamin - klasy IV - IV 

III miejsce - Dalia Aranowska, uczennica klasy 6c

Kategoria Junior - klasy VII - VIII

wyróżnienie - Aleksander Prejzner, uczeń klasy 8c

Gratulujemy!

nauczycielki informatyki, matematyki i edukacji wczesnoszkolnej

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 20 zaprasza rodziców dzieci w wieku przedszkolnym na spotkanie z psychologiem - "RODZEŃSTWO BEZ RYWALIZACJI - JAK POMÓC DZIECIOM ROZWIĄZYWAĆ KONFLIKTY DOMOWE?"

Miło nam poinformować, że nasza placówka bierze udział w konkursie „Każdy znaczek wspiera misje – Dzieci Misjom”. W ramach konkursu zbieramy:

• wycięte, ostemplowane i nieuszkodzone znaczki pocztowe (znaczki wycinamy
  z marginesem bezpieczeństwa tak, by nie uszkodzić „ząbków” znaczka – nie wolno odklejać);
• stare telefony.

Znaczki pocztowe i telefony prosimy wrzucać do odpowiednio oznaczonych pojemników, które znajdują się na parapecie przy szkolnej portierni.

Akcja trwa do 30.04.2021r.

Wszystkie znaczki będą przekazane do Referatu Misyjnego Księży Werbistów w Pieniężnie, gdzie zostaną posortowane odklejone i sprzedane filatelistom. Telefony komórkowe po przekazaniu do Referatu Księży Werbistów dostają „nowe życie” lub podlegają recyklingowi.

Dochód ze sprzedanych znaczków oraz recyklingu telefonów zostanie przekazany na potrzeby misji.

Dla  zwycięskich placówek przewidziano nagrody – niespodzianki i dyplomy.

Zachęcamy wszystkich do wsparcia  😊 😊😊

W  razie jakichkolwiek pytań zapraszamy do kontaktu z koordynatorkami akcji 😊 

Izabela Tworzydło

Dorota Koper

Kliknij aby poznać -> Regulamin

20 stycznia uczniowie klasy Ia przygotowywali prezenty z okazji Dnia Babci i Dziadka. Pierwszaki stworzyły konfiturę uczuć. Dzieci umieściły w małych słoiczkach karteczki ze słowami skierowanymi do dziadków. Na karteczkach napisały, za co kochają dziadków i babcie, co lubią z nimi robić i za co ich cenią. Upominki stworzone przez wnuczków z pewnością osłodzą babciom i dziadkom ich święto. Wszystkiego najlepszego dla wszystkich Babć i Dziadków w dniu ich święta!

Joanna Pląska

Pogoda coraz bardziej przypomina na wiosenną. Dlatego dzieci z klasy Ia postanowiły wykorzystać ostatnie zimowe dni i spędzić trochę czasu na śniegowych zabawach. Dziś uczniowie rzucali śnieżkami do celu, w grupach lepili bałwana oraz tworzyli niesamowite rzeźby w śniegu. Te zimowe zabawy zapamiętamy na długo. Na zdjęciach możecie podziwiać nasze śniegowe dzieła :)

Joanna Pląska

Urząd Dzielnicy Bemowo i Biuro Edukacji m.st. Warszawy  zachęcają do skorzystania ze wsparcia psychologicznego.

Kliknij, aby powiększyć -> plakat

Zapraszamy do czytania, na razie jedynego numeru, Szkolnika Etycznego w tym roku szkolnym.

Zapraszamy do zapoznania się z pismem Prezydenta skierowanym do rodziców uczniów klas I - III, wracających do nauki stacjonarnej: BEZPIECZNY POWRÓT DO SZKÓŁ KLAS I - III

ZARZĄDZENIE NR 3.2021 Dyrektora Szkoły Podstawowej nr 306 im. ks. Jana Twardowskiego w Warszawie z dnia 15 stycznia 2021 r.

Organizacja funkcjonowania szkoły w okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania placówek oświatowych wynikającego  z epidemii COVID-19 w klasach I-III od dnia 18 stycznia 2021 r.

 

Szanowni Państwo,

w związku z decyzją o wznowieniu nauki stacjonarnej dla uczniów klas I-III prosimy o zapoznanie się z opracowanymi wytycznymi oraz śledzenie informacji, które systematycznie będą pojawiały się na stronie szkoły.

Wytyczne MEiN, MZ i GIS dla klas I-III szkół podstawowych

Organizacja zajęć w szkole:

1. Do szkoły może uczęszczać uczeń bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacji w warunkach domowych lub w izolacji.
2. Uczniowie mogą być przyprowadzani do szkoły i z niej odbierani przez opiekunów bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych. W drodze do i ze szkoły opiekunowie z dziećmi oraz uczniowie przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej (m.in. stosowanie środków ochronnych: osłona ust i nosa).
3. Przy wejściu do budynku szkoły należy zamieścić informację o obowiązku dezynfekowania rąk oraz instrukcję użycia środka dezynfekującego. Wszystkim wchodzącym do budynku szkoły należy umożliwić skorzystanie z płynu do dezynfekcji rąk. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników.
4. Opiekunowie odprowadzający dzieci mogą wchodzić do przestrzeni wspólnej szkoły, zachowując zasady:

1. 1 opiekun z dzieckiem/dziećmi,
2. dystansu od kolejnego opiekuna z dzieckiem/dziećmi min. 1,5 m,
3. dystansu od pracowników szkoły min. 1,5 m,
4. opiekunowie powinni przestrzegać obowiązujących przepisów prawa związanych z bezpieczeństwem zdrowotnym obywateli (m.in. stosować środki ochronne: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk).

1. Rodzice dziecka mają obowiązek zaopatrzyć dziecko w indywidualną osłonę nosa i ust do zastosowania w przestrzeni wspólnej szkoły oraz w przestrzeni publicznej – zgodnie z aktualnymi przepisami prawa.
2. W miarę możliwości należy ograniczyć przebywanie w szkole osób z zewnątrz do niezbędnego minimum (obowiązuje je stosowanie środków ochronnych: osłona ust i nosa, rękawiczki jednorazowe lub dezynfekcja rąk, tylko osoby bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych) i w wyznaczonych obszarach.
3. Należy zapewnić sposoby szybkiej, skutecznej komunikacji z opiekunami ucznia. Rekomendowany jest kontakt z wykorzystaniem technik komunikacji na odległość.
4. Rekomenduje się posiadanie termometru bezdotykowego (co najmniej 1 termometr dla szkoły) i dezynfekowanie go po użyciu w danej grupie. W przypadku posiadania innych termometrów niż termometr bezdotykowy konieczna jest dezynfekcja po każdym użyciu.
5. Jeżeli pracownik szkoły zaobserwuje u ucznia objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych (w szczególności temperatura powyżej 38°C, kaszel, duszności) należy odizolować ucznia w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu, zapewniając min. 2 m odległości od innych osób, i niezwłocznie powiadomić rodziców/opiekunów o konieczności pilnego odebrania ucznia ze szkoły (rekomendowany własny środek transportu).
6. Należy zapewnić taką organizację pracy i jej koordynację, która umożliwi zachowanie dystansu między osobami przebywającymi na terenie szkoły, szczególnie w miejscach wspólnych i ograniczy gromadzenie się uczniów na terenie szkoły. Sale i węzły sanitarne dla poszczególnych klas w miarę możliwości powinny znajdować się na różnych piętrach budynku szkoły.
7. Obowiązuje ogólna zasada – każda grupa uczniów (klasa) w trakcie przebywania w szkole nie ma możliwości (lub ma ograniczoną do minimum) kontaktowania się z pozostałymi klasami.
8. Należy ustalić indywidualny harmonogram/plan dnia (lub tygodnia) dla danej klasy, uwzgledniający, m.in.:

• godziny przychodzenia i wychodzenia ze szkoły,
• korzystania z przerw (nie rzadziej niż co 45 min),
• korzystania ze stołówki szkolnej,
• zajęć na boisku.

1. Jedna grupa uczniów (klasa) przebywa w wyznaczonej i stałej sali.
2. Do grupy przyporządkowani są ci sami, stali nauczyciele, którzy w miarę możliwości nie prowadzą zajęć stacjonarnych w innych klasach.
3. Obowiązują ogólne zasady higieny: częste mycie rąk (po przyjściu do szkoły należy bezzwłocznie umyć ręce), ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
4. Sprzęty sportowe i programowe należy dokładnie czyścić oraz dezynfekować lub korzystać z przyborów jednorazowych. Przedmioty i sprzęty znajdujące się w sali, których nie można skutecznie umyć, uprać lub dezynfekować, należy usunąć lub uniemożliwić do nich dostęp.
5. Uczeń posiada własne przybory i podręczniki, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym ucznia, w tornistrze lub we własnej szafce, jeżeli szkoła posiada szafki. Uczniowie nie powinni wymieniać się przyborami szkolnymi między sobą. Przybory i podręczniki można zostawiać w szkole, kiedy uczeń wraca do domu.
6. Infrastruktura szkoły i sprzęt sportowy powinny być regularnie czyszczone z użyciem detergentu lub innych środków dezynfekujących. W sali gimnastycznej używany sprzęt sportowy oraz podłoga powinny zostać umyte detergentem lub zdezynfekowane po każdym dniu zajęć, a w miarę możliwości po każdych zajęciach.
7. Należy wietrzyć sale, części wspólne (korytarze) co najmniej raz na godzinę, w czasie przerwy, a w razie potrzeby także w czasie zajęć.
8. Zaleca się korzystanie przez uczniów z boiska szkolnego oraz pobytu na świeżym powietrzu na terenie szkoły.
9. Podczas realizacji zajęć, w tym zajęć wychowania fizycznego i sportowych, w których nie można zachować dystansu, należy zrezygnować z ćwiczeń i gier kontaktowych.
10. Należy unikać wyjść grupowych i wycieczek do zamkniętych przestrzeni z infrastrukturą, która uniemożliwia zachowanie dystansu społecznego. Rekomenduje się organizację wyjść w miejsca otwarte, np. park, las, tereny zielone, z zachowaniem dystansu oraz zasad obowiązujących w przestrzeni publicznej.
11. Uczeń nie powinien zabierać ze sobą do szkoły niepotrzebnych przedmiotów. Ograniczenie to nie dotyczy dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szczególności z niepełnosprawnościami. W takich przypadkach należy dopilnować, aby dzieci nie udostępniały swoich zabawek innym, natomiast opiekunowie dziecka powinni zadbać o regularne czyszczenie (pranie lub dezynfekcję) zabawki, rzeczy.
12. Podczas ustalania bezpiecznych zasad korzystania z szatni, należy udostępnić uczniom co drugi boks, przystosować inne pomieszczenia na szatnię lub wprowadzić różne godziny przychodzenia uczniów do szkoły zgodnie z harmonogramem/planem dnia (lub tygodnia), aby kontakt dzieci z różnych klas był jak najmniejszy.
13. Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej, w miarę możliwości w grupach uczniów z danej klasy oraz w razie potrzeby w innych salach dydaktycznych, które nie są wykorzystywane do bieżącej nauki. Do regulaminu korzystania z zajęć świetlicowych należy wprowadzić zapisy, dotyczące zachowania bezpieczeństwa w czasie epidemii. Zaleca się zamiast środków do dezynfekcji rąk regularne mycie rąk wodą z mydłem. Świetlice należy wietrzyć (nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem dzieci oraz po przeprowadzeniu dezynfekcji.
14. Personel kuchenny i pracownicy administracji oraz obsługi sprzątającej powinni ograniczyć do minimum kontakty z uczniami oraz nauczycielami.
15. Należy ustalić i upowszechnić zasady realizacji zajęć pozalekcyjnych organizowanych w szkole. Nie powinny odbywać się w trakcie pracy stacjonarnej klas I-III, tylko po jej zakończeniu. Rekomenduje się ich organizację w małych grupach, z zachowaniem ograniczeń, zakazów i nakazów przeciwepidemicznych. Po zakończeniu tych zajęć - mycie i dezynfekcja powierzchni dotykanych oraz dokładne wietrzenie sal.
16. Należy ustalić i upowszechnić zasady korzystania z biblioteki szkolnej oraz godziny jej pracy, uwzględniając konieczny okres 2 dni kwarantanny dla książek i innych materiałów przechowywanych w bibliotekach.
17. Rekomenduje się, we współpracy z pielęgniarką środowiska nauczania i wychowania/higienistką szkolną, ustalić i upowszechnić zasady korzystania z gabinetu profilaktyki zdrowotnej oraz godziny jego pracy, uwzględniając wymagania określone w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia.
18. Jeżeli w szkole funkcjonuje gabinet stomatologiczny, należy ustalić ze świadczeniodawcą na podstawie obowiązujących go wymagań określonych w przepisach prawa oraz aktualnych wytycznych m.in. Ministerstwa Zdrowia i Narodowego Funduszu Zdrowia, zasady korzystania z gabinetu oraz godziny jego pracy i upowszechnić je wśród uczniów i ich opiekunów.
19. Należy podjąć działania umożliwiające uczniom realne korzystanie z opieki stomatologicznej w szkolnych gabinetach dentystycznych, w tym zapewnić możliwość obecności rodzica w czasie udzielania świadczenia, gdy jest ona konieczna.  Na stronie internetowej Ministerstwa Zdrowia: https://www.gov.pl/web/zdrowie/wytycznedla-poszczegolnych-zakresow-i-rodzajow-swiadczen  - pkt 1 stomatologia, są zamieszczone zalecenia postępowania przy udzielaniu świadczeń stomatologicznych w warunkach stanu epidemii COVID-19 w Polsce dla lekarzy dentystów, asysty stomatologicznej, gabinetów dentystycznych, laboratoriów techniki dentystycznej i pacjentów.
20. Należy wyłączyć źródełka i fontanny wody pitnej, zapewnić uczniom korzystanie z innych dystrybutorów pod nadzorem opiekuna. Zalecenia higieniczne w przypadku innych dystrybutorów wody zostały wskazane na stronie internetowej GIS https://gis.gov.pl/oswiata/udostepniania-wody-do-spozycia-w-placowkach-oswiaty-fontanny-z-woda-do-picia-dystrybutory-wody-zrodelka/.
21. Dyrektor szkoły aktualizuje i upowszechnia wewnętrzny regulamin lub procedury funkcjonowania szkoły w czasie epidemii, z uwzględnieniem specyfiki placówki oraz zalecenia wskazane w przedmiotowych wytycznych oraz aktualne przepisy prawa.
22. Dyrektor szkoły wprowadzi dodatkowe środki ostrożności dotyczące funkcjonowania w szkole dzieci z chorobami przewlekłymi, w porozumieniu z ich rodzicami/opiekunami prawnymi, np.

- obowiązek zachowania dystansu podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy,

- w przypadku braku możliwości zachowania dystansu w miejscach wspólnie użytkowanych, tj. podczas zajęć lekcyjnych, w świetlicy, na korytarzach, w szatni – obowiązek osłony ust i nosa.

 

Higiena, czyszczenie i dezynfekcja pomieszczeń
i powierzchni

1. Przy wejściu głównym należy umieścić numery telefonów do właściwej miejscowo powiatowej stacji sanitarno-epidemiologicznej, oddziału zakaźnego szpitala i służb medycznych.
2. Należy dopilnować, aby wszystkie osoby trzecie, w tym rodzice uczniów, wchodzące do szkoły dezynfekowały dłonie lub zakładały rękawiczki ochronne, miały zakryte usta i nos oraz nie przekraczały obowiązujących stref przebywania. Należy zapewnić regularne napełnianie dozowników z płynem do dezynfekcji.
3. Należy regularnie myć ręce wodą z mydłem oraz dopilnować, aby robili to uczniowie, szczególnie po przyjściu do szkoły, przed jedzeniem, po powrocie ze świeżego powietrza i po skorzystaniu z toalety.
4. Należy monitorować  codzienne prace porządkowe, ze szczególnym uwzględnieniem utrzymywania w czystości sal zajęć, pomieszczeń sanitarnohigienicznych, ciągów komunikacyjnych, dezynfekcji powierzchni dotykowych – poręczy, klamek i powierzchni płaskich, w tym blatów w salach i w pomieszczeniach spożywania posiłków, klawiatur, włączników.
5. Przeprowadzając dezynfekcję, należy ściśle przestrzegać zaleceń producenta znajdujących się na opakowaniu środka do dezynfekcji. Ważne jest ścisłe przestrzeganie czasu niezbędnego do wywietrzenia dezynfekowanych pomieszczeń i przedmiotów, tak aby uczniowie nie byli narażeni na wdychanie oparów środków służących do dezynfekcji.
6. W pomieszczeniach sanitarnohigienicznych należy wywiesić plakaty z zasadami prawidłowego mycia rąk, a przy dozownikach z płynem do dezynfekcji rąk – instrukcje dezynfekcji.
7. Należy na bieżąco dbać o czystość urządzeń sanitarnohigienicznych, w tym ich dezynfekcję lub czyszczenie z użyciem detergentu.
8. Jeżeli na terenie szkoły uczniowie i pracownicy używają masek lub rękawic jednorazowych, należy zapewnić miejsca/pojemniki do ich wyrzucania. Zalecenia w tym zakresie zostały wskazane na stronie internetowej GIS: https://gis.gov.pl/zdrowie/koronawirus-zdrowie/informacje-i-zalecenia-pl/wytyczne-ws-postepowania-z-odpadami-w-czasie-wystepowania-zakazen-koronawirusem-sars-cov-2/
9. Sale lekcyjne należy wietrzyć, nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w sali lekcyjnej, w tym również przed rozpoczęciem zajęć przez dzieci.
10. Jeżeli z pomieszczeń szkoły korzysta podmiot zewnętrzny, należy zobowiązać go do przeprowadzenia dezynfekcji pomieszczeń i użytych przyrządów oraz sprzętów należących do szkoły, jak również ich wietrzenia.

 

Gastronomia

1. Przy organizacji żywienia w szkole (stołówka szkolna, kuchnia, jadalnia i inne pomieszczenia przeznaczone na spożycie ciepłych posiłków), obok warunków higienicznych wymaganych przepisami prawa odnoszącymi się do funkcjonowania żywienia zbiorowego, dodatkowo należy wprowadzić zasady szczególnej ostrożności dotyczące zabezpieczenia pracowników. Powinna być zachowana odpowiednia odległość stanowisk pracy wynosząca min. 1,5 m, a jeśli to niemożliwe – zapewnienie środków ochrony osobistej. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców, a także higieny osobistej.
2. Korzystanie z posiłków powinno odbywać się w miejscach do tego przeznaczonych zapewniających prawidłowe warunki sanitarno-higieniczne, zgodnie z zaleceniami w czasie epidemii. Spożywanie posiłków powinno odbywać się w tych samych grupach i z zachowaniem dystansu. Odległość między stolikami powinna wynosić co najmniej 1,5 m, chyba, że między stolikami znajduje się przegroda o wysokości co najmniej 1 m, licząc od powierzchni stolika. Przy zmianowym wydawaniu posiłków konieczne jest czyszczenie blatów stołów i poręczy krzeseł po każdej grupie.
3. W przypadku braku innych możliwości organizacyjnych dopuszcza się spożywanie posiłków przez dzieci w salach lekcyjnych z zachowaniem zasad bezpiecznego i higienicznego spożycia posiłku.
4. Dzieci mogą spożywać posiłki i napoje przyniesione z domu. Posiłki mogą być przynoszone w pojemnikach prywatnych i w nich spożywane.
5. Wielorazowe naczynia i sztućce należy myć w zmywarce z dodatkiem detergentu, w temperaturze min. 60°C lub je wyparzać. Jeżeli szkoła nie posiada zmywarki, wielorazowe naczynia i sztućce należy umyć w gorącej wodzie z dodatkiem detergentu i wyparzyć. Jeżeli żywność zapewniona jest przez firmę zewnętrzną, a szkoła nie posiada zastawy stołowej wielorazowej, należy stosować jednorazowe naczynia i sztućce.
6. Od dostawców cateringu należy wymagać pojemników i sztućców jednorazowych. Wymaganie to dotyczy szkół, w których nie jest możliwe zapewnienie właściwych warunków mycia naczyń i sztućców, porcjowania/nakładania dostarczonych posiłków. Należy zadbać o odpowiednie segregowanie zużytych pojemników i sztućców.
7. Zaleca się usuniecie dodatków (np. cukier, jednorazowe sztućce, wazoniki, serwetki) z obszaru sali jadalnej i wydawanie bezpośrednio przez obsługę. W stołówce nie zaleca się samoobsługi. Dania i produkty powinny być podawane przez osobę do tego wyznaczoną/ obsługę stołówki.
8. Jeżeli posiłki dostarczane przez firmę cateringową do tej pory były przywożone w pojemnikach zbiorczych, następnie rozkładane i podawane z wykorzystaniem talerzy i sztućców będących na wyposażeniu szkoły, to taki sposób podawania posiłków może być kontynuowany, pod warunkiem, że naczynia i sztućce wielorazowego użytku stosowane w danej szkole będą myte zgodnie z zaleceniem wskazanym powyżej.
9. Szczególną uwagę należy zwrócić na utrzymanie wysokiej higieny mycia i dezynfekcji stanowisk pracy, opakowań produktów, sprzętu kuchennego, naczyń stołowych oraz sztućców.

 

Postępowanie w przypadku podejrzenia zakażenia u pracowników szkoły

1. Wszyscy pracownicy powinni zostać poinstruowani o zasadach wynikających z Wytycznych oraz wprowadzonych w szkole szczegółowych rozwiązań.
2. Do pracy w szkole mogą przychodzić jedynie osoby bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają w izolacji w warunkach domowych lub w izolacji.
3. W miarę możliwości podczas organizowania pracy pracownikom powyżej 60. roku życia lub z istotnymi problemami zdrowotnymi, które zaliczają osobę do grupy tzw. podwyższonego ryzyka, należy zastosować rozwiązania minimalizujące ryzyko zakażenia (np. nieangażowanie w dyżury podczas przerw międzylekcyjnych, a w przypadku pracowników administracji w miarę możliwości praca zdalna).
4. Należy wyznaczyć i przygotować (m.in. wyposażenie w środki ochrony i płyn dezynfekujący) pomieszczenie lub wydzielić miejsce, w którym będzie można odizolować osobę w przypadku zaobserwowania objawów infekcji dróg oddechowych.
5. Pracownicy szkoły powinni zostać poinstruowani, że w przypadku wystąpienia objawów infekcji dróg oddechowych powinni pozostać w domu i skontaktować się telefonicznie z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej, aby uzyskać teleporadę medyczną, z której będą wynikały dalsze czynności dla pracownika (oraz powiadomić pracodawcę o nieobecności). W razie pogarszania się stanu zdrowia należy zadzwonić pod nr 999 lub 112.
6. W przypadku wystąpienia u pracownika będącego na stanowisku pracy niepokojących objawów infekcji dróg oddechowych– dyrektor szkoły w trybie natychmiastowym odsuwa go od wykonywanych czynności, kieruje do domu i informuje o konieczności pozostania w domu oraz kontaktu telefonicznego z lekarzem podstawowej opieki zdrowotnej (uzyskanie teleporady medycznej, z której będą wynikały dalsze czynności dla pracownika). W razie nagłego pogarszania się stanu zdrowia należy zadzwonić pod nr 999 lub 112.
7. W przypadku pracowników z potwierdzonym zakażeniem wirusem SARS-CoV-2, dyrektor szkoły powinien skontaktować się telefonicznie ze stacją sanitarno-epidemiologiczną w celu dokonania przez nią oceny ryzyka epidemiologicznego.
8. Należy bezwzględnie zastosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego w zakresie dodatkowych działań i procedur związanych z zaistniałym przypadkiem.
9. Zaleca się ustalenie miejsca, w którym przebywała osoba z niepokojącymi  objawami sugerującymi zakażenie koronawirusem oraz przeprowadzenie dodatkowego sprzątania zgodnie z procedurami zakładowymi, a także zdezynfekowanie powierzchni dotykowych (klamki, poręcze, uchwyty itp.).
10. W przypadku potwierdzonego zakażenia SARS-CoV-2 na terenie szkoły należy stosować się do zaleceń państwowego powiatowego inspektora sanitarnego*.

* ustalenie listy osób przebywających w tym samym czasie w części/częściach szkoły, w których przebywała osoba podejrzana o zakażenie i zalecenie stosowania się do wytycznych Głównego Inspektora Sanitarnego dostępnych na stronie www.gov.pl/koronawirus oraz www.gis.gov.pl odnoszących się do osób, które miały kontakt z zakażonym.

1. Zaleca się bieżące śledzenie informacji Głównego Inspektora Sanitarnego i Ministra Zdrowia dostępnych na stronach https://gis.gov.pl/ lub https://www.gov.pl/web/koronawirus/, a także obowiązujących przepisów prawa.

Załączniki – instrukcje

1. mycia rąk
   https://gis.gov.pl/zdrowie/zasady-prawidlowego-mycia-rak/
2. dezynfekcji rąk
   https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-skutecznie-dezynfekowac-rece/
3. prawidłowego zdejmowania maseczki
   https://gis.gov.pl/aktualnosci/jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-maseczke/
4. prawidłowego zdejmowania rękawiczek
   https://gis.gov.pl/aktualnosci/koronawirus-jak-prawidlowo-nalozyc-i-zdjac-rekawice/
5. wykaz produktów biobójczych

http://bip.urpl.gov.pl/pl/biuletyny-i-wykazy/produkty-biob%C3%B3jcze

 

 

 

 

 

Bemowska Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Nr 20 zaprasza do zapoznania się z zimową ofertą skierowaną do dzieci i młodzieży.

  

Szkolny konkurs plastyczny 
„PORTRET SŁAWNEGO DYSLEKTYKA"

Tradycją Szkoły Podstawowej 306 im. Ks. Jana Twardowskiego w Warszawie stał się konkurs plastyczny na „Portret Sławnego Dyslektyka”. W ubiegłych latach konkurs miał charakter dzielnicowy, w tym roku ze względu na sytuację pandemii Covid-19 brali w nim udział wyłącznie uczniowie naszej szkoły.

Celami konkursu są :

• Popularyzowanie wśród uczniów wiedzy o dysleksji;

• Poznanie sylwetek sławnych dyslektyków;

• Uświadomienie, że dysleksja nie musi być przeszkodą w rozwijaniu swoich pasji  i osiągnięciu sukcesu;

• Kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez popularyzowanie różnorodnych form

artystycznych.

Konkurs jak co roku odbywał się w październiku ( miesiącu świadomości dysleksji).

„Portret Sławnego Dyslektyka” co roku cieszy się ogromną popularnością wśród uczniów, co przyczynia się do tego, że nasza szkoła jest prawdziwie przyjazna uczniom z dysleksją. Ze względu na wysoki poziom prac konkursowych zdecydowaliśmy się podobnie jak w ubiegłym roku przyznać równorzędne nagrody.

Nagrodzeni finaliści:

 

Alicja Machalska 5a

Gabriel Orlicz  1b

Hanna Reniec  1a

Krystyna Świątkowska 7b

Amelia Socha  4a

Maksym Szałkowski 5c

Tadeusz Zaręba 2b

Urszula Zaręba 6c

Maja Żukowska 6c

 

Nagrody będą do odbioru po feriach.

Konkurs "Matematyka na święta" dla uczniów klas 4- 8.  Święta zbliżają się wielkimi krokami. Czy wiecie, że Święta Bożego Narodzenia to nie tylko magia, ale i matematyka? Poszukajmy jej razem wśród karpia, makowca czy bombek. 

Uczniowie, którzy udali się na poszukiwania odkryli ją wśród ozdób, świątecznych kartek i zadań. 

Gdy już choinka stanie trójkątna i czar świąteczny ogarnie świat,
a na jej szczycie gwiazdka wielokątna swoim promieniem przywoła Nas. 
To w ten najmilszy dzień w całym roku moc wielu życzeń chcemy Wam słać.
Mnóstwa prezentów i to do kwadratu, żeby już w życiu nie było braków.
Jak okrąg nie ma końca, tyle uśmiechu i za dnia słońca. 
By jak jest pełne uśmiechu koło, było Wam wszystkim w te Święta wesoło. 
I tak jak zmienna jest krzywa, mijała Was w życiu każda zła chwila. 
I chociaż nie wszystko można policzyć, tego wszystkiego – chcemy Wam życzyć. 

Nauczycielki matematyki 

Zakończyła się Ogólnopolska Akcja BohaterON.

Nasi uczniowie oraz Grono Pedagogiczne już po raz trzeci udowodnili, że pamiętają o uczestnikach Powstania Warszawskiego.

Szkolne Koło Wolontariatu dziękuje wszystkim zaangażowanym dzieciom i nauczycielom, dzięki którym powstał piękny album, wypełniony wspaniałymi pracami plastycznymi, wzruszającymi listami i poruszającymi kartkami z powstania (który właśnie w okresie świątecznym został przekazany na ręce walczących o naszą wolność) oraz Pani Dyrektor za skierowanie słów w imieniu naszej społeczności szkolnej.

Chwała Bohaterom!

Dorota Koper

"Cicha noc, święta noc..."

niech słowa kolędy będą w sercach wszystkich

podczas nadchodzących świąt Bożego Narodzenia.

Wszystkiego najlepszego, zdrowych, pogodnych Świąt oraz szczęśliwego Nowego Roku 2021

życzą uczniowie klasy 7b wraz z wychowawcą.

Do Ogólnopolskiego Konkursu Hevelianum "W stronę gwiazd" zgłosiło się ponad 200 uczestników w różnych kategoriach wiekowych! Z przyjemnością donosimy, że praca Jasia Wojnarowskiego z klasy IC zdobyła dodatkowe wyróżnienie Jury konkursu:) Gratulujemy!

Informacje o konkursowym wyzwaniu można śledzić na stronie Organizatora 

Świąteczne życzenia od klasy IC w postaci przepięknych kartek wykonanych w programie graficznym Paint

"W Wigilię o zmierzchu wszystkie dzieci,

Jak małe ptaki z gniazd,

Patrzą na niebo, czy już świeci

Najpierwsza z wszystkich gwiazd..."

Bardzo serdecznie dziękujemy  Uczniom klas 4-7 za przysłanie zdjęć na konkurs fotograficzny "Światło jesienno-zimowe".

Każda osoba, która wysłała zdjęcia otrzymuje ocenę 6 z plastyki!

Wyłoniono też  3 pierwsze miejsca oraz wyróżnienia. Gratulujemy!

I miejsce - Mateusz Kapuściński

II miejsce - Jan Dąbrowski

III miejsce - Mikołaj Korczak

Wyróżnienia:

*Hubert Gawryś

*Jeremi Galczak

*Pola Osowska

*Maja Poja

*Zofia Kalisz

*Amelia Socha

*Michał Kilian

*Ola Stępniak

*Stanisław Bucholc

*Filip Torecki*

Wiktoria Vajo

*Igor Krzywik

*Olivia Stanisz

Aby obejrzeć galerię zdjęć - kliknij -> "Światło jesienno-zimowe"

Nagrody z dyplomami za pierwsze 3 miejsca oraz dyplomy za wyróżnienia są od dziś do odebrania w sekretariacie szkoły. 

Gratulujemy i pozdrawiamy serdecznie,

Bogna Żuromska i Agnieszka Kownatka

Kilka ciekawostek na temat herbaty oraz instrukcja- jak wykonać kubek w filmiku przygotowanym przez p. Ewę.

Japoński słowniczek - wymowa słów w wykonaniu naszego japońskiego gościa -> wymowa japońskich słów

Teatr jest magią. Tu wszystko jest możliwe: postaci latają, mrówka jest wielkości słonia, kwiaty mówią i śpiewają. Teatr to przedstawienie wyobraźni, tego co możliwe i niemożliwe. Dzisiaj proponujemy stworzenie własnej sztuki teatralnej, zaangażowanie wszystkich domowników, przydzielenie ról, wspólne przygotowanie scenografii, rekwizytów i strojów dla wszystkich aktorów. Improwizacja i kreatywność! Gwarantujemy świetną zabawę:) Jaki spektakl przygotować? Ręcznie pisane obwieszczenia teatralne znane były już w starożytności! Współcześnie ze sztuką tworzenia afiszy zmierzyli się uczniowie klasy IC :) - pomysłowe, kolorowe, niesamowite afisze mogą stać się inspiracją do wspaniałej sztuki:) Zapraszamy na przedstawienie!

17 grudnia (czwartek) w godz. 17.00 - 19.00 omówimy wyniki badań naukowych związanych ze skutecznością uczenia się. Udział w zajęciach jest bezpłatny, liczba miejsc limitowana.

Zachęceni bardzo dużym zainteresowaniem szkoleniem na temat podstawowych narzędzi ułatwiających dzieciom naukę zdalną, zapraszamy na kolejne warsztaty adresowane do Rodziców.

Tym razem przytoczone zostaną najbardziej popularne mity edukacyjne weryfikowane przez świat nauki. Na podstawie wniosków z najnowszych badań psychologii kognitywnej, poświęconych specyfice działania mózgu, dowiedzą się Państwo, co z nich wynika dla doboru skutecznych technik nauczania w szkole i wspierania edukacji w domu.

Spotkanie prowadzić będą pracownicy naukowi skupieni w fundacji Evidence Institute –
dr  hab. Maciej Jakubowski i dr Tomasz Gajderowicz, którzy  zajmowali się m.in. realizacją największych badań oświatowych na świecie – PISA oraz współpracują z instytucjami badawczymi z Europy i USA.

Link do wydarzenia:

https://us02web.zoom.us/j/82589448086?pwd=UE1GNC82UUtMdjgvNWt3V1ZpV3ByUT09

Następne szkolenie z cyklu wykładów dla Rodziców odbędzie się w lutym 2021 roku. 

Nasza szkolna Noc Bibliotek 2020 spotkała się z uznaniem nie tylko naszych Czytelników!

Z radością informujemy, że jury konkursu Nocy Bibliotek i Platona w składzie: Joanna Górska – dyrektor ds. współpracy Fundacji ABC XXI Cała Polska Czyta Dzieciom (współorganizator akcji), Agnieszka Koszowska – redaktorka naczelna portalu biblioteki.org, koordynatorka projektów, Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego (współorganizator akcji); Małgorzata Mikulska – przedstawicielka Wydawnictwa HarperCollins (partner akcji), Robert Kozłowski – kierownik Działu Bibliotek firmy Platon – dystrybucja książek (mecenas akcji i partner konkursu), Katarzyna Sołtan-Młodożeniec – krajowa koordynatorka akcji Noc Bibliotek, Centrum Edukacji Obywatelskiej (główny organizator akcji) zdecydowało o przyznaniu WYRÓŻNIENIA zorganizowanej w naszej bibliotece NOCY BIBLIOTEK 2020 .

Nagrodą jest pakiet książek  :)

Z pełną listą nagrodzonych można się zapoznać tutaj - > Noc Bibliotek 202