Wymagania ogólne obejmują:
• korzystanie z różnych źródeł informacji (map, planów, fotografii, zobrazowań satelitarnych,
rysunków, wykresów, schematów, przekrojów, diagramów, danych statystycznych w różnych
formach, tekstów źródłowych) w celu zdobywania, przetwarzania i prezentowania informacji
geograficznej;
• posługiwanie się słownictwem geograficznym w celu opisywania oraz wyjaśniania zjawisk
• wykonywanie obliczeń z zakresu astronomicznych podstaw geografii, geografii fizycznej
i społeczno-ekonomicznej;
• lokalizowanie na mapach konturowych obiektów geograficznych, zjawisk i procesów
przyrodniczych oraz społeczno-gospodarczych;
• czytanie i interpretację map różnej treści i o różnych skalach oraz zobrazowań satelitarnych;
• identyfikowanie związków i zależności w środowisku
przyrodniczym, społeczno-gospodarczym i kulturowym z uwzględnieniem, formułowanie uogólnień i twierdzeń
o prawidłowościach;
• wyjaśnianie wzajemnych relacji środowisko przyrodnicze – człowiek oraz człowiek –
środowisko przyrodnicze;
• wykazanie zróżnicowania przestrzennego warunków środowiska przyrodniczego
oraz działalności człowieka na Ziemi;
• wykorzystanie wiedzy i umiejętności w celu rozumienia współczesnego świata
i miejsca jakie zajmuje w nim człowiek jako jednostka społeczna;
• poznawanie zróżnicowania społeczeństw
na świecie;
• uzasadnianie konieczności racjonalnego gospodarowania zasobami środowiska
przyrodniczego (zasada zrównoważonego rozwoju);
• rozumienie wpływu człowieka na środowisko przyrodnicze planety ze szczególnym
uwzględnieniem negatywnych następstw wynikających z antropopresji.

ZAKRES MERYTORYCZNY KONKURSU

Uczestnicy konkursu powinni, na poszczególnych etapach, wykazać się wiadomościami
i umiejętnościami obejmującymi wskazane poniżej treści podstawy programowej kształcenia
ogólnego, w części dotyczącej przedmiotu geografia na II etapie edukacyjnym.

ETAP I (szkolny)

Zakres merytoryczny dotyczy treści nauczania następujących działów tematycznych podstawy
programowej geografii:

Lądy i oceany na Ziemi
Krajobrazy świata
Ruchy Ziemi
Współrzędne geograficzne
Geografia Europy
Sąsiedzi Polski
Poszerzenie treści podstawy programowej w etapie szkolnym obejmuje następujące
zagadnienia:
1. Geografia państw Europy Północnej (Islandia, Norwegia, Szwecja, Finlandia i Dania wraz
z wszystkimi terytoriami należącymi do tych państw leżącymi poza Europą).
2. Rzeki Europy – znajomość 40 największych rzek Europy: ich przebiegu, źródeł, zbiorników
do których uchodzą, położonych nad nimi państw i ważniejszych miast, regionów, przez które
przepływają, sposobów zasilania oraz znaczenia dla kultury europejskiej, a także konieczności ich
ochrony, zagrożeń wynikających z antropopresji i sposobów dbania o rzeki.

Po więcej informacji zapraszam do sali 207